数学学科一直是部分学校的薄弱学科，有些学生的数学成绩一直不太理想。但尝试教学法，则可以解决这一问题。尝试教学法，可以让学生利用已有的知识或经验来试探练习，在练习过程中遇到困难时，教师可以鼓励学生自学教材例题，并再次进行尝试练习后引导学生进行交流学习，碰撞出思维的火花，最后教师在练习交流的基础之上进行画龙点睛的讲解。尝试教学法变学生“要我学”为“我要学”，学生不是被动地接受知识，教师只要为学生创造条件，学生尝试就可获得成功。这样，既有利于提高课堂效率，又有利于减轻学生负担。
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